为积极应对新冠肺炎疫情对我院教学工作的影响，商学院认真贯彻落实教育部和省委、省政府决策部署，根据教育部下发的“停课不停学，停课不停教”的总体要求和学校下发的《春季学期本科教学工作的通知及补充通知》，精心部署疫情防控期间教师线上授课方案，从在线培训、教学运行、教学督导、技术支持等方面细化分工，充分依托和利用各类教学平台、工具和优质课程资源，为全力做好疫情防控期间学生线上教学指导工作保驾护航。

为确保线上教学顺利进行，商学院全体教师精心筹备，探索出了“课前除隐患，课中保质量，课后重实效”的线上教学新模式。开课两周前，全体授课教师根据要求进行线上授课培训的同时，将理论课程教学大纲、授课计划、PPT和网上答疑安排等通过“雨课堂”平台发布给学生，并测试线上授课运行情况，排除可能出现的隐患；开课一周以来，授课采取线上授课的教师51人次，教学课程数量116门。授课教师结合本学期教学计划，积极改进教学方案，充分发挥线上课堂学生积极性高、主动性强的优势，形成“线上导学、线上讨论、线上抢答、线上测试”网络一体化教学，提高了网络教学学生的参与度和实效性；课后，还要对学生进行作业反馈和跟踪指导，对于毕业生，更是积极开展线上毕业论文的持续指导等工作。

本学期承担《保险学》课程的李俊丽老师，为保证线上教学质量，重新设计了教学内容、教学方式和考核方法，并建立了线上直播翻转课堂、问答区、互动表现分值设定等配套教学手段。采用抢答、投票等方式调动学生参与课堂互动的积极性，保证在线直播翻转课的效果和质量；李辉老师本学期承担两门管理学课程的教学任务，开课前一天，李老师多次在班级群内提醒学生课程时间、会议室号码、课件能否正常展示等信息。课上，为提高学生积极性，李老师提升了案例讲解的比重，增加提问次数，设置分组讨论等互动环节，保证学生上课质量；本学期承担《人力资源管理》的魏一老师，精心准备了混合式教学方案。为了熟悉线上教学软件的各项功能，开课十天前，魏老师组织班内学生进行试课。为增强网络上课仪式感，她下载并播放上下课铃声，提升虚拟课堂的真实性。魏老师表示，在全方面的周密配合下，学生参与度十分高涨，积极性超出了自己的想象。

疫情期间，商学院高度重视教育教学工作，有力统筹，精心部署，有效实施，不断保障了新学期线上教学的顺利开展，推进了信息技术与教育教学的深度融合，利用各方网络资源与优势，真正实现了疫情防控期间“停课不停学、学习不中断、质量不降低”。（撰稿：杨柳 审核：吕海航）